Wat vindt u van 'Focus op Vakmanschap'? Stelling 3

[Het Nieuwe Beroeps Onderwijs]

20 april behandelt de Tweede Kamer het actieplan ‘Focus op vakmanschap’. In het actieplan beschrijft Minister Van Bijsterveldt hoe zij de kwaliteit van het middelbaar beroepsonderwijs denkt te verhogen. Inmiddels wordt er van alle kanten gereageerd op het plan, zie bijvoorbeeld de nieuwspagina vanwww.mboraad.nl. Wij willen graag weten wat jullie vinden van het actieplan. En dat doen we aan de hand van de volgende stellingen. Reageer, dan zorgen wij ervoor dat de Tweede Kamerleden uw reacties kunnen meenemen in het debat.

Stelling 3

De minister wenst vermindering van de uren in de beroepspraktijk als onderdeel van de efficiencyverhoging in het mbo.  Dit gaat ten koste van de waarde van het mbo-diploma voor de arbeidsmarkt.

 

[Johan Stip]

Met deze maatregel helpt de minister het beroepsonderwijs per definitie om zeep. Een zeer belangrijke component van een mbo-opleiding is het leren in de praktijk. Dat wil de minister kennelijk onvoldoende zien. Voor zowel gemotiveerde als minder gemotiveerde deelnemers is het leren in de praktijk in veel gevallen de kurk waarop hun motivatie drijft. Omdat ze zien en ervaren waarvoor ze worden opgeleid, willen ze graag de beroepspraktijk in. Mede daardoor kan een opleiding verkort worden. Beide maatregelen zijn contraproductief! Meer uren in de schoolbanken en minder op de BPV, verlengt een opleiding i.p.v. dat deze wordt verkort.

Het verminderen van het aantal BPV-uren is het creëren van een schijnwerkelijkheid die past in het rijtje wantrouwen, beheersen, controle, wantrouwen, beheersen, controle

[Frans de Esch]

De woorden van Johan Stip treffen mij in het hart.

Ik ben het volledig met hem eens dat het competentiegericht onderwijs met deze maatregel om zeep geholpen wordt. Samen met het bedrijfsleven zijn we er in geslaagd (Maastricht, Leeuwenborgh Handel) de ideale leeromgeving voor onze deelnemers te realiseren. Met name voor de niveau 2-leerlingen is dat de "echte" winkelpraktijk. Door deze leerlingen meer in het ROC te halen, zal de uitval groter worden.

De minister wil naar beroepsgericht onderwijs. Met deze maatregel werkt hij aan de terugkeer richting 1980.

Ik hoop dat hij er rekening mee houdt dat alle kwalificatiedossiers aangepast moeten worden. Met de huidige kwalificatiedossiers wordt examinering onmogelijk

[Bert Rodenburg]

Beste mensen, gelukkig hebben we nog de BBL.

Zouden er dan twee verschillende kwalificatiedossiers moeten ontstaan? Een voor BOL en een voor BBL? Te zot voor woorden! De beide leerwegen zullen echter wèl verder uit elkaar drijven. Gelijkwaardigheid tussen beide opleidingseisen zal snel verdwijnen. Arbeidsmarktperspectief voor BOL-studenten wordt nog minder. Dringt dit wel tot onze minister door?