Taal en rekenen: opstap of struikelblok?

[Miranda van Elswijk]

Back Stage, het magazine van de MBO Raad, opent met een artikel over taal en rekenen: "Het mbo maakt zich op voor de landelijke examens taal en rekenen die vanaf het studiejaar 2013/2014 standaard worden ingevoerd. Veel scholen zetten alle zeilen bij om het taal- en rekenniveau omhoog te krijgen, bijvoorbeeld met zomercursussen, bijspijkertrainingen en taal- en rekenmentoren." Ziet u taal en rekenen als opstap of struikelblok? En wat doet u om het taal- en rekenniveau omhoog te krijgen? 

[Miranda van Elswijk]

Toevallig heb ik daar een artikel over geschreven in Journaal voor Onderwijsvernieuwing; zie
http://www.consortiumbo.nl/site//Consortium/Journaal_voor_Onderwijs... op pagina 19. Belangrijk is dat jongeren leren dat het taalgebruik op social media en in sms'jes niet hetzelfde is als het taalgebruik in bijvoorbeeld een sollicitatiebrief; daarin kun je geen gebruik maken van 'ff' of van :-) 

[Hendrik]

Hear hear Nadieh, dit is een serieus probleem wat overal aan de hand is. Om antwoord te geven op de vraag van Miranda, ik neem aan dat we het allemaal eens zijn dat het een opstap zou moeten zijn, maar dat het nu vaak wordt ervaren als struikelblok.

Weet je wat ik zo gek vind in dit verhaal, er wordt juist nu zo ontzettend veel gebruik gemaakt van taal door de jongeren. De sociale media geeft iedereen een podium en daar wordt gretig gebruik van gemaakt. Maar is er al ergens een docent die aandacht besteed aan het taalgebruik en de spelling die toegepast wordt? We weten allemaal dat het schrikbarend slecht is gesteld met de Nederlandse spelling, maar wordt er dan wel eens uitgelegd hoe belangrijk het is om juist ook op Twitter goed Nederlands te schrijven? Ik heb het antwoord wel, u ook?

[nadieh bindels]

Als mbo student heb ik daar ook wel een idee over. In ieder geval zoals het nu gaat. Zelf heb ik geen rekenen, alleen Nederlands (en engels en burgerschap). Maar eerlijk gezegd vind ik het op dit moment van geen enkele waarde. Het niveau is ontzettend laag. En bij het inleveren van mijn examendossier werd er echt niet goed nagekeken. Bovendien is het systeem voor NL zoals het nu is nogal omslachtig. Erg veel papierwerk, waar leerlingen, verschillende docenten en de stagebegeleiders mee worden belast. Bovendien wordt er geen rekening gehouden met de verschillende niveau's onder leerlingen. Wat als gevolg heeft dat leerlingen die het te makkelijk vinden, niet meer komen..

Er moet nog een hoop gebeuren wil je met deze vakken het gewenste resultaat bereiken!